quarta-feira, 27 de agosto de 2014


Entrevista com Coordenador Pedagógico

A Supervisora que entrevistei tem um conhecimento teórico e prático de suas funções. Foi simpática ao ser entrevistada e mostrou estar satisfeita com o trabalho que realiza. Colaborando eficazmente para o bom andamento da escola , por da sugestões de atividades para os professores, apoiando no que for necessário .  Em se tratando da função que exerce, percebi  que   faz de tudo um pouquinho e o mais importante, faz tudo por amor.  Segue então, a entrevista.


 Cargo:     Supervisor Pedagógico                              
  Idade: 40  
 Formação:   Normal Superior com Pós Graduação                                   
  Instituição de formação: UFJF

Como você caracteriza a clientela da escola?
A escola atende alunos de educação infantil a partir de 2 anos, até crianças do 5º ano do ensino fundamental. São alunos que moram na comunidade onde a escola está localizada. São filhos de pessoas com um nível de escolaridade até o 2º grau, poucos pais tem o nível superior de escolaridade. A maioria das famílias que vivem na comunidade trabalham no hospital localizado dentro da própria comunidade, outros trabalham em fábricas demoveis, confecções, supermercados.
Quais os movimentos sociais que existem no entorno da escola?
   Aula de música
          Aula de canto
         Esportes
        Cursos básicos de informática, manicure .

De que maneira a comunidade escolar participa do cotidiano da escola?
A comunidade participa em reuniões bimestrais, em festas e comemorações da escola como o dia da família na escola, páscoa, festa da lanterna onde comemoramos o início do inverno, festa de São João, primavera e festas natalinas no fim do ano letivo.

Quais os elementos das culturas da comunidade penetram no interior da escola?
É uma comunidade que gosta muito de música, teatro, festas tradicionais como quadrilhas , jogos de futebol e  a escola através das aulas de músicas e do projeto “mais educação” com aulas de flauta, canto e violão que incentiva as crianças a desvendar suas habilidades através de oficinas que acontecem aos sábados na escola.

Como a escola lida com as diversas crenças religiosas?
Respeitando todas as crenças religiosas, pois na comunidade tem famílias que pertencem a várias religiões.

Quais as práticas da escola que demonstram seu caráter democrático?
Nas reuniões com professores onde todos dão a sua opinião sobre as ações na escola. As famílias participam da comunidade escolar. A proposta pedagógica é repassada aos pais através de reuniões bimestrais.

Quais os critérios que a escola utiliza para a enturmação dos alunos do 1º ano?
O critério é a idade. Crianças com 6 anos até 30 de março.




segunda-feira, 11 de agosto de 2014

                               Rotina na Educação Infantil

                                                                          (Maternal 2)
Nossa escola está em reforma, estamos em uma casa que se tornou nossa escola provisoriamente.

                                                         Acolhida



Roda ( Música de época) Vento




Brincar dentro ( toquinhos, paninhos , bonecos de pano ou feltro)







Atividade do dia ( desenho livre) ou pintura ou modelagem







Brincar fora










Conto (A cada 15 dias um diferente)

Despedida

segunda-feira, 5 de maio de 2014



Paulo Freire- Educação e Mudança




Paulo Freire, trata as categorias como consciência, sociedade, mudança e compromisso com um olhar crítico, realista e profundo. Ao escrever que “ a primeira condição para que um ser possa assumir um ato comprometido está em ser capaz de agir e refletir” , ele nos mostra que acreditava em uma educação libertadora, crítica , à serviço da transformação. Dessa forma, ao observarmos ao nosso redor, não podemos ficar parados ou acomodados, temos que agir. Paulo Freire chama atenção para a questão de intervenção no mundo em que vivemos. Temos que ter uma reflexão que nos leve a uma ação. Que o papel do ser humano exige mais do que simplesmente observar e ao começar a agir o ser humano passa a assumir atos comprometidos e começa sentir  mudanças no meio em que vive. Ele afirmava que o indivíduo precisa aprender a “ler o mundo para então transformá-lo.” Acreditava que os porquês das coisas é uma maneira de se aprender mais e de desenvolver uma consciência própria.


Freire ,Paulo. Educação e Mudança. Edição 12ª Editora Paz e Terra

Paulo Freire acreditava em uma educação crítica e libertadora para haver verdadeira transformação.














 Imagem :http://www.filosofiahoje.com/

quarta-feira, 23 de abril de 2014

Exemplos de intervenções urbanas inteligentes e divertidas.

Disponível em:<http://site.margaritasemcensura.com/ideias/street-art-e-melhor-que-pichacao>


ABISMO foi criado em 1989, no Grajaú, zona sul pelo Tita , anos mais tarde ele passou para o seu irmão Wag que colocou o Bilika pra fazer e mais algumas pessoas. O picho nunca contou com muitos integrantes, mas deixou sua marca por toda São Paulo. Hoje em dia apenas 3 ainda estão na ativa : Dan , Wag e Bilika.

Disponível em: http://www.pichacao.com/  >